{"id":839,"date":"2016-01-12T03:30:43","date_gmt":"2016-01-12T08:30:43","guid":{"rendered":"http:\/\/apero.co\/rfl\/?page_id=839"},"modified":"2018-01-30T02:40:35","modified_gmt":"2018-01-30T02:40:35","slug":"le-decrochage-scolaire-chez-les-filles","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/femmeslaurentides.org\/acef\/le-decrochage-scolaire-chez-les-filles\/","title":{"rendered":"Le d\u00e9crochage scolaire chez les filles"},"content":{"rendered":"<p>\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/femmeslaurentides.org\/acef\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/bandeau5.png\" alt=\"bandeau5\" itemprop=\"image\" height=\"206\" width=\"1310\"  \/><\/p>\n<h4>\n\t\tAutonomie \u00e9conomique des femmes<br \/>\n\t<\/h4>\n<h2>\n\t\tLe d\u00e9crochage scolaire chez les filles<br \/>\n\t<\/h2>\n<p>\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/femmeslaurentides.org\/acef\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/photo_Joanne-Bertrand.jpg\" alt=\"photo_Joanne-Bertrand\" itemprop=\"image\" height=\"600\" width=\"400\"  \/><\/p>\n<h3>Joanne Bertrand \u2022 Vice-pr\u00e9sidente au secr\u00e9tariat et \u00e0 la tr\u00e9sorerie, F\u00e9d\u00e9ration autonome de l\u2019enseignement<\/h3>\n<p>\u00a0<\/p>\n<section>\n<p>Joanne Bertrand est vice-pr\u00e9sidente de la F\u00e9d\u00e9ration autonome de l\u2019enseignement et responsable du dossier de la condition des femmes depuis juin 2013. De 2007 \u00e0 2013, elle a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sidente du Syndicat de l\u2019enseignement de la Seigneurie des Mille-\u00celes.<\/p>\n<\/section>\n<h3><strong>L\u2019impact de la scolarisation<\/strong><\/h3>\n<p>En 2012, la F\u00e9d\u00e9ration autonome de l\u2019enseignement, en collaboration avec Relais-femmes, rend publique une \u00e9tude exploratoire sur le d\u00e9crochage scolaire des filles. \u00c0 cette \u00e9poque, le d\u00e9crochage des filles est peu abord\u00e9 dans l\u2019espace public et quasi absent de l\u2019espace m\u00e9diatique.<\/p>\n<p>Force a \u00e9t\u00e9 de reconna\u00eetre que les raisons qui compromettent la scolarisation des filles sont \u00e9galement peu document\u00e9es et, par cons\u00e9quent, peu prises en compte dans les plans de lutte au d\u00e9crochage scolaire.<\/p>\n<p>Ce que la recherche FAE-Relais-femmes a mis en lumi\u00e8re :<\/p>\n<ul>\n<li>L\u2019origine sociale demeure le premier facteur agissant sur la r\u00e9ussite scolaire des enfants.<\/li>\n<li>D\u00e8s 1996, des chercheurs ont \u00e9tabli un lien de causalit\u00e9 entre la scolarit\u00e9 de la m\u00e8re et celle de leurs enfants.<\/li>\n<li>Dans le calcul de l\u2019indice de d\u00e9favorisation, le MELS tient compte du niveau de scolarit\u00e9 de la m\u00e8re comme facteur d\u2019influence principal de la r\u00e9ussite \u00e9ducative des enfants.<\/li>\n<li>Pour 77 % des d\u00e9crocheuses rencontr\u00e9es, leur m\u00e8re n\u2019a pas termin\u00e9 ses \u00e9tudes secondaires.<\/li>\n<li>Les filles d\u00e9crochent davantage pour des raisons personnelles telles que les difficult\u00e9s familiales, une grossesse, etc.<\/li>\n<li>Les r\u00e9sultats d\u00e9montrent que les d\u00e9crocheuses sont davantage soumises, au cours de leur vie, \u00e0 une situation \u00e9conomique marqu\u00e9e par la pr\u00e9carit\u00e9 et la pauvret\u00e9 ou par la d\u00e9pendance.<\/li>\n<li>La recherche indique aussi qu\u2019il est plus difficile, pour une d\u00e9crocheuse que pour un d\u00e9crocheur, de faire un retour aux \u00e9tudes.<\/li>\n<li>Pour les filles, la pr\u00e9sence d\u2019enfants constitue autant une motivation qu\u2019un obstacle \u00e0 faire un retour aux \u00e9tudes.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les donn\u00e9es r\u00e9gionales des Laurentides tendent \u00e0 confirmer ces r\u00e9sultats de recherche.<\/p>\n<ul>\n<li>Dans 4 des 5 commissions scolaires de la r\u00e9gion, le taux de d\u00e9crochage des filles est sup\u00e9rieur \u00e0 la moyenne qu\u00e9b\u00e9coise. Il y a urgence d\u2019agir!<\/li>\n<li>Les femmes de la r\u00e9gion sont plus nombreuses \u00e0 vivre sous le seuil de faible revenu.<\/li>\n<li>L\u2019\u00e9cart de revenu entre les femmes et les hommes est l\u2019un des plus \u00e9lev\u00e9s au Qu\u00e9bec.<\/li>\n<li>Seulement 31 % des femmes non dipl\u00f4m\u00e9es occupent un emploi.<\/li>\n<\/ul>\n<blockquote>\n<p>\u00ab\u2009La lutte contre le d\u00e9crochage des filles s\u2019av\u00e8re primordiale pour accro\u00eetre leur scolarisation et celle de leurs enfants, lutter contre la pauvret\u00e9 et favoriser l\u2019\u00e9galit\u00e9 des sexes.\u00a0\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n<ul>\n<li>\n\t\t\t<\/li>\n<\/ul>\n<header>\n<h3><strong>LES RESSOURCES<\/strong><\/h3>\n<\/header>\n<p><a href=\"http:\/\/www.lafae.qc.ca\/centre-doc?pageid=0&amp;sujet=&amp;annee=&amp;subsujet=filles\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.lafae.qc.ca\/centre-doc?pageid=0&amp;sujet=&amp;annee=&amp;subsujet=filles<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.relais-femmes.qc.ca\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.relais-femmes.qc.ca\/<\/a><\/p>\n<h3><strong>FAITS SAILLANTS<\/strong><\/h3>\n<p>Beaucoup d\u2019efforts ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9ploy\u00e9s pour contrer le d\u00e9crochage scolaire des gar\u00e7ons, depuis plusieurs ann\u00e9es.\u00a0 On a d\u2019ailleurs vu le retour aux \u00e9tudes des gar\u00e7ons bondir.\u00a0 Cependant, si ce sont encore les gar\u00e7ons qui d\u00e9crochent le plus, ce sont les filles qui n\u2019y reviennent pas. Selon les conclusions d\u2019une recherche\u2026 selon la F\u00e9d\u00e9ration autonome de l\u2019enseignement, la scolarisation des filles est la solution contre la pauvret\u00e9 et les st\u00e9r\u00e9otypes sexuels.<\/p>\n<p>Les congressistes ont \u00e9num\u00e9r\u00e9 des fa\u00e7ons de contrer le d\u00e9crochage des filles\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Sensibiliser les m\u00e9dias et d\u00e9cideurs locaux au d\u00e9crochage<\/li>\n<li>Parler du sujet aux \u00e9missions radio et t\u00e9l\u00e9<\/li>\n<li>Mettre en place des cours sur le budget<\/li>\n<li>Faire une concertation au primaire-secondaire-coll\u00e9gial afin que les \u00e9l\u00e8ves puissent \u00eatre inform\u00e9es d\u00e8s le primaire sur ce que les programmes demandent en investissement (\u00e9tude, travaux, stages non-r\u00e9mun\u00e9r\u00e9s)<\/li>\n<li>Sensibiliser les filles aux r\u00e9alit\u00e9s sociales (facteur de multiplication ; chaque jeune peut sensibiliser ses amies)<\/li>\n<li>Mentorat interg\u00e9n\u00e9rationnel (Support, documentation, conseil d\u2019une enseignante \u00e0 la retraite)<\/li>\n<li>Encadrement dans la conciliation travail-\u00e9tudes<\/li>\n<\/ul>\n<p>Une mise en garde est faite : les actions ne doivent pas reposer sur le b\u00e9n\u00e9volat; il doit y avoir une volont\u00e9 politique pour pr\u00e9venir le d\u00e9crochage des filles.\u00a0 Effectuer l\u2019analyse diff\u00e9renci\u00e9e selon les sexes et r\u00e9tablir le recensement en version longue est primordial pour avoir les donn\u00e9es justes et ainsi, intervenir de fa\u00e7on efficace.<\/p>\n<h3><strong>DOCUMENT<\/strong><\/h3>\n<p>Voici \u00e0 votre disposition le fichier de pr\u00e9sentation PowerPoint utilis\u00e9 lors de l\u2019atelier.<\/p>\n<p>\t\t\t<a href=\"http:\/\/femmeslaurentides.org\/acef\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/Decrochage_scolaire.pptx\" target=\"_self\" role=\"button\"><br \/>\n\t\t\t\t\t\tT\u00e9l\u00e9charger<br \/>\n\t\t\t\t\t<\/a><br \/>\n\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/femmeslaurentides.org\/acef\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/partenaires.png\" alt=\"partenaires\" itemprop=\"image\" height=\"295\" width=\"886\"  \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Autonomie \u00e9conomique des femmes Le d\u00e9crochage scolaire chez les filles Joanne Bertrand \u2022 Vice-pr\u00e9sidente au secr\u00e9tariat et \u00e0 la tr\u00e9sorerie, F\u00e9d\u00e9ration autonome de l\u2019enseignement \u00a0 Joanne Bertrand est vice-pr\u00e9sidente de la F\u00e9d\u00e9ration autonome de l\u2019enseignement et responsable du dossier de la condition des femmes depuis juin 2013. 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